Блог вихователя Філімонової Л.Г.

  Тема блоку: Зим івля тварин       Тема тижня: Як зимують лісові звірята Ранкова гімнастика  "Веселі дітлахи" Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування / художня література/Художньо-продуктивна діяльність (малювання) (синхронне)   Переказ оповідання В.Сухомлинського "Зайчик і місяць  (синхронне)  Мета: вчити дітей переказувати казку за ролями. Продовжувати вчити дітей добирати засоби виразного промовляння фраз; вправляти в вживанні присвійних прикметників; вправляти дітей у вживанні узагальнюючого словосполучення «дикі тв а рини». Розвивати пам ' ять, зв’язне мовлення, увагу, мислення. Виховувати вміння діяти за вказівкою дорослого.  Чому ви вважаєте, що «Зайчик і Місяць» - це казка? У яку пору року відбуваються події? Де застала ніч Зайчика? Як почувався Зайчик , сидячи під кущем? До кого звернувся Зайчик по допомогу? Які слова він промовляв? Чи міг Місяць зігріти його? Що відповів Місяць? Як скористався Зайчик порадою Місяця? Які слова подяки по

  Тема блоку: «Зимові пригоди» Тема тижня: «Любіть Україну»  Ранкова гімнастика  У зоопарку Л огіко-математичний розвиток , о знайомлення із природним довкіллям (синхронне) Життя птахів взимку. Лічба в межах 5. Орієнтування в просторі.  Частини доби.  З доров ’ я  та фізичний розвиток (Фізкультура) Лазіння по похилій дошці. Стрибки в довжину з місця. Рухлива гра «Діти та вовк»       Спостереження за снігом  Мета: формувати в дітей уявлення про сніг як стан води; розвивати аналітичні уміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки між явищами неживої природи; виховувати естетичний смак. Загадка Я падаю на ваши хати. Я білий-білий, волохатий. Я приліпаю вам до ніг І називаюсь просто.... (Сніг Дослід 1 Занурити шматочок снігу до склянки з водою — він не тоне. Висновок. Сніг легший за воду. Дослід 2 Тримати сніг на долоні — він розтанув. Висновок. Сніг складається з води. Дослід 3 Скатати кулю зі снігу. Висновок. У дні, коли немає морозу, сніг ліпиться, із нь

  Тема блоку: «Зимові пригоди» Тема тижня: «Любіть Україну»  Ранкова гімнастика   У зоопарку Художньо-продуктивна діяльність (Музична діяльність)  За планом музкерівника  https://yanazab-902.blogspot.com/ Ознайомлення з соціумом / Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (асинхронне) «Зимові розваги». Активізувати у словнику   Мета: систематизувати уявлення дітей про зимові ігри та розваги. Учити відповідати на запитання, підтримувати діалог, учити складати за допомогою вихователя невелику розповідь за картиною; збагачувати словник іменниками, прикметниками, дієсловами; учити виділяти перший наголошений голосний у слові;   закріплювати знання дітей про ознаки зими, формувати дружні стосунки між дітьми, виховувати інтерес до художнього слова, бажання інсценізувати прочитані твори. Привітання На дворі летять сніжинки Всі легенькі, мов пушинки. Тож і ми часу не гаймо, З днем прийдешнім всіх вітаймо. Усміхніться, покружляйте, Ручки вгору підійміть, В сторони їх роз

  Тема блоку: Птахи рідного краю               Тема тижня: «Зимуючі птахи» Ранкова гімнастика  У зоопарку Художньо-продуктивна діяльність  ліплення «Пташка»  (асинхронне) Мета: Вчити доповнювати роботу деталями, шляхом налепа робити крила, очі і дзьоб. Продовжувати вчити ліпити птахів крупно. Підбирати пластилін, відповідно кольору птахів. Закріплювати знайомі прийоми ліплення. Ліпити птахів конструктивним способом. Згладжувати місця скріплення пальцями. Шляхом витягування робити хвіст. Примазувати крила. Шляхом налепа робити очі і дзьоб. Продовжувати вчити працювати з пластиліном. Ділити пластилін на рівні частини. Виховувати прагнення досягати потрібного результату. Продовжувати виховувати акуратність в роботі з пластиліном. Самостійність в передачі рухів в ліпленні. Матеріал: коробка пластиліну, стека, паперова серветка, дощечка, іграшки птахів і картинки: снігур, синиця і горобець. Здоров’я  та фізичний розвиток (Фізкультура) Переступання через предмети. Пролізання в обру

  Тема блоку: Птахи рідного краю     Тема тижня: «Зимуючі птахи» Ранкова гімнастика  У зоопарку Художньо-продуктивна діяльність (Музична діяльність)  За планом музкерівника   https://yanazab-902.blogspot.com/ Ознайомлення з соціумом / Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування Птахи взимку. Характерні властивості зими.  Слова-ознаки.  (асинхронне) Мета: закріпити знання дітей про птахів, що зимують і їх життя взимку; встановити взаємозв’язок між змінами в неживій природі і житті птахів; продовжувати знайомити із птахами своєї місцевості; навчити дітей правильно називати характерні риси птахів; вчити невеликі віршовані форми з опорою на мнемотаблиці; розвивати допитливість, уважність, спостережливість; розширювати лексичний запас; стимулювати бажання проявляти турботу про птахів; розвивати словник, увагу, пам’ять, дрібну моторику. Матеріали:                                              Діти, яка в нас зараз пора року? Які ознаки зими ви бачите в навколишньому світі? Чи люб