Блог вихователя Філімонової Л.Г.

  Тема блоку: «Ми маленькі дошкільнята»              Тема тижня: «Наші дитячі почуття» Ранкова гімнастика Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (навчання елементів грамоти) (асинхронне) Буква У звук У . Речення. Виділення звуків. Ознайомлення із  соціумом, природним довкіллям  Інтегроване заняття  «Лікарські рослини на сторожі здоров’я» Художньо-продуктивна діяльність (Музична діяльність ) (за планом музкер і вника ) https://grabareva0310.blogspot.com/ Спостереження за павуками Самостійна художня діяльність «Диво - картина» - нетрадиційний спосіб малювання - малюють пальчиком по крупі ( індивід матеріал: пшоно, гречка, рис )

  Тема блоку: «Ми маленькі дошкільнята»             Тема тижня: «Наші дитячі почуття». Ранкова гімнастика Ознайомлення із соціумом, художня література. Художньо-продуктивна діяльність (малювання) (асинхронне) «Моя сім ’я – моя родина». Слухання оповідання В.Сухомлинського «Сива волосинка». Малювання «Моя сім’я» Здоров’я  та фізичний розвиток (Фізкультура) Стрибки у довжину з місця. Підлізання під дугою лівим та правим боком. Рухлива гра «Кішка та мишка» Спостереження за кішкою Трудове виховання / Елементи економічного виховання Праця художня « Гаманець із паперу »

  Тема блоку:    «Ми маленькі дошкільнята»                      Тема тижня: «Я і мої друзі». Ранкова гімнастика  Ознайомлення з  природним довкіллям, логіко-математичний розвиток В гості до лісових друзів. Лічба в межах 7. Об’ємні геометричні фігури. Орієнтування в просторі. Художньо-продуктивна діяльність (Музична діяльність ) (за планом музкер і вника ) https://grabareva0310.blogspot.com/ Спостереження за павуками Мета. Поглибити знання дітей про павука: зовнішній вигляд, спосіб життя, спосіб добування їжі. Познайомити з поняттям «інстинкт»-природжена форма поведінки. Продовжувати вчити дітей самостійно аналізувати екологічні ситуації, закріпити вміння використовувати в бесіді раніше отримані знання. Виховувати бажання зберігати природу навколо себе, свідомість того, що у природі все взаємопов’язано. Школа безпеки та здоров’я «Правила пішохода»

  Тема блоку:    «Ми маленькі дошкільнята»                      Тема тижня: «Я і мої друзі». Ранкова гімнастика  Ознайомлення з соціумом. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (асинхронне) «Немає друга – шукай, а знайшов – тримай» Вивчення прислів,я про дружбу "Корисні підказки" Художньо-продуктивна діяльність Ліплення «Хлопчики і дівчатка» Здоров ’ я  та фізичний розвиток (Фізкультура )  Повзання по гімнастичній лаві.  Стрибки в глибину. Рухлива   гра  «Переліт птахів»        Спостереження за вороною    Школа добрих почуттів ( морально-етичне та правове виховання) Бесіда про ввічливість. Слухання оповідання В. Сухомлинського «Навіщо кажуть спасибі»

  Тема блоку:   «Ми маленькі дошкільнята»   Тема тижня: «Я і мої друзі» Ранкова гімнастика  Л огіко-математичний  р озвиток (синхронне)     Склад числа 7 . Д ні тижня . Орієнтування в часі.   Ознайомлення з соціумом , р озвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (асинхронне) Переказ казки В.Сухомлинського «Сонце та сонечко» .   Д обира ння іменник ів до прикметник ів Здоров ’ я  та фізичний розвиток (Фізкультура ) Стрибки у висоту з розб i гу. П i дл i зання п i д шнуром. Рухлива гра  «Лисиця у курнику».           Розважальні ігри/ К онструктивно – будівельні ігри Дидактична гра "Вибери зайве" Дидактична гра "Овочі та фрукти" Дидакчтна гра "Побудуй казковий світ" (Лєго)

  Тема блоку:    «Ми маленькі дошкільнята»                      Тема тижня: «Я і мої друзі». Ранкова гімнастика   Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (навчання елементів грамоти) «Такі різні слова. Звук А.  Буква А» (синхронне) Дидактична гра "Буква А" Ознайомлення із  соціумом, природним довкіллям (асинхронне) Країна розваг (іграшки) . Види іграшок. Властивості матеріалу.        Художньо-продуктивна діяльність (Музична діяльність )   (за планом музкер і вника ) https://grabareva0310.blogspot.com/ Спостереження за деревами  Мета: поглибити знання дітей про осінні зміни в стані дерев; розвивати спостережливість, зв’язне мовлення; виховувати есте­тичні почуття, бережливе ставлення до природи. Запропонувати дітям підійти до дерев, що ростуть на майданчику. Назвати їх. Загадки Невидимка ходить в гаї, Всі дерева роздягає. (Осінь)   "Горобина"                      "Калина" СХД «Осінні візерунки»